PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Pré-escolar e Ensino Fundamental

Grupo 1:

Pré-Escolar até o 2° ano

Grupo 2:

3° até o 5

Situação/Problemática:  Os professores, pela sua formação e pelos modelos didáticos praticados, estão limitados em desenvolver aprendizagens significativas, com crianças com ou sem necessidades especiais, por:

Estarem focados no modelo linear de memorizar, decorar e repetir conteúdos;

Desconhecer as competências da BNCC e seu significado;

Não estarem habituados a se relacionar e conectar a realidade vivida pelos estudantes fora da escola com os conteúdos da escola;

Planejarem de forma disciplinar e não interdisciplinar;

Faltar clareza do que seja metodologia e avaliação e de como desenvolver as aulas focadas nas novas habilidades e competências;

Terem dificuldade em organizar um plano de aula focado no desenvolvimento das competências almejadas pela BNCC.

Educação Infantil

Idade: 0 A 3 ANOS

Situação/Problemática (legislação):

As crianças de zero a três anos precisam desenvolver o conhecimento sobre o eu, o outro e o nós; seu corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Temática:

Apego e desapego como aprendizagem de autonomia.

Estimulação precoce e reconhecimento do corpo como lugar de desejos, necessidades e aprendizagens múltiplas

A Arte na infância como desenvolvimento das capacidades de imaginação, criação e investigação